En Finlandia el acceso a la educación, es igual para todos y a todos se les brinda. En los niveles, preescolar, primaria y secundaria superior, son gratuitos: la enseñanza, la atención social y sanitaria al alumno y los alimentos, en estos niveles. Los materiales y los libros, gratuitos en preescolar y primaria. Y el transporte de ida y vuelta solo en la primaria, corren a cuenta de la entidad proveedora de los servicios educativos.
La orientación educativa, constituye un papel muy importante para la igualdad de educación en este país. Se enfocan en apoyar al estudiante, motivarlo y orientarlo para que de mejores resultados en sus estudios, y, para que estén capacitados para la toma de decisiones importantes en su vida.
Obligatoriamente la enseñanza se empieza a los siete años, después de nueve años de educación básica, se tiene que elegir en la secundaria, entre, estudios generales o de formación profesional y después a una escuela superior profesional o universidad.
En Finlandia hay dos lenguas oficiales, el finés y el sueco. El cinco por ciento de los estudiantes de primeria y secundaria asisten a escuelas que imparten la enseñanza en sueco. Hasta en el nivel superior se disponen de instituciones en ambos grupos lingüísticos. La clase de idiomas extranjero que se les importe normalmente es el inglés. La educación también se les importe a los romaníes y a los que usan el lenguaje a señas.
El Ministerio de Educación tiene como responsabilidad la política educativa. Que es la encargada de desarrollar los objetivos, el contenido y los métodos de enseñanza para la educación primaria, secundaria y de adultos.
La mayoría de los costos de la educación primaria y secundaria están a cargo de municipios o federaciones municipales. Las instituciones privadas están bajo supervisión pública. Las instituciones privadas reciben los ingresos que las instituciones públicas. El 57 por ciento de los costos, son pagados por el estado, y los municipios cubren el otro 43 por ciento restante.
Las escuelas superiores profesionales son principalmente municipales o privadas. El Estado financia a todas las universidades, las cuales gozan de un considerable grado de autonomía.
El sistema se sustenta en la competencia de los profesores empeñados en cumplir con los objetivos establecidos en los currículos. Se ha concedido un papel importante tanto a la autoevaluación como a la evaluación externa.
Desde que nacen hasta que cumplen los seis años de edad, los niños pueden acudir a la guardería, las guarderías dependen de los ingresos de los padres ya que es bajo su responsabilidad. A partir del 2001, los niños de seis años de edad tienen derecho a una educación preescolar gratuita.
A partir de 1999, ya no se separa la educación básica en superior e inferior, solo se decidió hacer la educación básica de nueve años, los seis primeros años, por generalistas, profesores que están a cargo de todas o casi todas las materias, y los últimos tres años por profesores especializados en una materia.
El año escolar tiene 190 días, de 19 y 30 lecciones dependiendo del nivel y el número de asignaturas. Hay autonomía local para decidir las vacaciones extraordinarias.
No se preocupan por el número de alumnos en las clases, ya que en cada salón están por edades normalmente, aunque en escuelas pequeñas si hay variedades en cuanto a las edades. Los profesores tienen toda la libertad para elegir sus métodos de enseñanza y el material que van a utilizar en cada una de ellas.
Los profesores evalúan sus asignaturas basándose en lo que se estableció en un currículo. Se les evalúa por lo menos una vez al año, para que al final de sus 9 años, se le otorga un certificado. Hay una opción optativa de cursar el decimo año y se les da un certificado adicional.
Los estudiantes que ayan concluido su enseñanza obligatoria, pueden acceder a la educación secundaria. La selección de los estudiantes de secundaria, es en base a su certificado.
La enseñanza está organizada por créditos (cursos). Cada curso se evalúa, y el estudiante que haya aprobado los cursos requeridos recibe el certificado de fin de estudios.
Los exámenes de Bachillerato, abarcan las siguientes cuatro pruebas obligatorias: lengua materna y, según la elección de cada candidato, tres de las siguientes asignaturas: la segunda lengua nacional, una lengua extranjera, matemáticas o estudios generales (Humanidades y Ciencias Naturales).
La educación y capacitación profesional cubre siete sectores de educación, 52 calificaciones profesionales incluyendo un total de 112 programas de estudios. Los estudios son de tres años (120 créditos). Cada calificación profesional consiste en estudios profesionales que incluyen por lo menos 20 créditos de práctica en empresas, asignaturas básicas, tales como lenguas y ciencias, estudios opcionales, orientación para estudiantes y un proyecto final.
La educación superior es impartida por las universidades y las escuelas superiores profesionales, las universidades ponen énfasis en la investigación y la enseñanza científicas, mientras que las escuelas superiores profesionales tienen un alcance más práctico.
Según el sistema de títulos universitarios, es posible conseguir un título académico inferior o superior. El título inferior, o el de diplomatura y el superior o de maestría se puede conseguir en un plazo de tres a seis años, respectivamente. Además, las universidades conceden títulos de postgrado científicos, los doctorados.
Todas las formas de educación y capacitación destinadas a los jóvenes, desde la educación básica hasta los estudios universitarios, también están al alcance de los adultos. Ciertas instituciones educativas se concentran exclusivamente en la educación y capacitación de adultos. Un método flexible para adultos para estudiar y alcanzar calificaciones profesionales es a través del sistema de calificaciones basadas en la competencia, especialmente diseñado para adultos.
En la educación básica, la educación de necesidades especiales es impartida primordial-mente en conexión con la educación general. Un alumno que no pueda recibir enseñanza en un grupo escolar regular, debido a dificultades de aprendizaje, enfermedad, desarrollo retrasado, desorden emocional, o por otras razones similares, será admitido o transferido al nivel de educación de necesidades especiales.
El personal de enseñanza y de orientación dentro de las guarderías infantiles tiene un título de diplomatura de una universidad o escuela superior profesional, o una calificación profesional postsecundaria. Superior general Los profesores de los seis primeros grados de educación básica normalmente son profesores generalistas (profesores de clase), mientras que los de los tres últimos grados y de nivel secundario son especialistas de una asignatura especial (profesores de asignatura).
Según la institución y asignatura, los profesores de enseñanza profesional tanto a nivel secundario como superior deben tener 1) un título académico superior adecuado (o postgraduado); o 2) un título de una escuela superior profesional adecuado; o 3) la calificación más alta posible en su propio sector profesional, por lo menos tres años de experiencia laboral en el sector, y estudios pedagógicos. Generalmente los profesores de universidad deben tener un título doctoral u otro título de postgrado.
Conclusión:
Conclusión:
La educación en Finlandia es diferente en muchos aspectos al nuestro, para empezar ser obligatoria desde la primaria, durante nueve años, que aquí vendría siendo lo de primaria y secundaria juntos, después ellos continúan con la secundaria, que aquí viene siendo el bachillerato, y concluyen con una carrera profesional, igual que aquí. Los alimentos que se les proporcionan en algunos niveles son gratuitos, aunque aquí se supone que también los deberían de ser. Hay tutores para casi todos los niveles durante todo el ciclo escolar, aquí no. Hay una gran selección en sus profesores para ofrecerles en cada escuela, los profesores que se necesitan, aquí solo hay palancas, y la verdad los profesores pocas veces se interesan por el verdadero aprendizaje de sus alumnos. Nuestro sistema educativo necesita mejorarse demasiado, debemos ser exigentes con nuestros profesores, para que nos den una mejor calidad educativa, y lograr que los padres de familia y los alumnos empiecen a hacer conciencia sobre la educación que deben de recibir. Ya debemos de dejar de ser el México que siempre hemos sido, y mejorarlo para bien.
