Emociones negativas
Bloqueo
Desconexión
Ausentismo
Pérdida de tiempo
Sabotaje
Resistencia
Mala comunicación
Conflictos interpersonales
Ausencia de colaboración
Inseguridad
Emociones positivas
Motivación
Interés
Compromiso
Perseverancia
Colaboración
Flexibilidad
Apertura de espíritu
Compasión
Aceptación
Creatividad
Armonía
¿Cómo se pueden explicar que las emociones interfieran con los procesos de aprendizaje?
Emoción y atención
Se ha demostrado que las emociones tienen un impacto sobre los mecanismos de la atención.
Ejemplo: Identificar intruso en imágenes neutras; serpiente (espanta) entre flores o una flor (inofensivo) entre serpientes.
Emoción y percepción
Ejercicio simple en psicología:
Fenómeno de la ley del cierre.
Emoción, memoria de trabajo y resolución de problemas.
Es factible compararla con una mesa de trabajo, sobre la cual se colocan los objetos y los útiles necesarios para cumplir una tarea.
Se reveló que los individuos que presentan fobia a las matemáticas tienen una deficiencia en la capacidad para inhibir todo lo que pueda distraer la atención.
Emociones, juicio y razonamiento
Se puede deducir que las emociones negativas influyen en el juicio y en la capacidad de evaluar una situación.
Cuando el nivel emocional alcanza un cierto umbral, las capacidades cognitivas disminuyen representativamente.
Un estudio interesante puso en evidencia el impacto negativo de la ansiedad sobre el razonamiento.
Mecanismos neurológicos
El sistema emocional puede monopolizar todos los recursos. Es como si las emociones pudieran tomar el control del conjunto de las funciones cognitivas y perceptuales.
Ejemplo: El soldado de caballería sobre su caballo, ¿qué pasa cuando pierde los estribos?
Llevadas al extremo, las reacciones emocionales alteraran considerablemente el aprendizaje
En síntesis, no solamente las emociones negativas intensas tienen la capacidad de alterar las facultades de aprendizaje; conducen a la destrucción de las estructuras del cerebro implicadas en el aprendizaje.
CUATRO CATEGORÍAS DE COMPETENCIAS EMOCIONALES ÚTILES EN LA ENSEÑANZA:
Cuatro categorías de competencias emocionales útiles para el éxito escolar.
Comunicación | Motivación | Autonomía | Gestión personal |
Aptitud para leer | Amor por su trabajo | Capacidad de adaptación | Calma |
Comunicación no verbal | Credibilidad | Espíritu de compromiso | Concentración |
Carisma | Disponibilidad | Liderazgo | Confianza en sí mismo |
Claridad de espíritu | Disciplina | Creatividad | Dominio de sí mismo |
Escucha | Compromiso | Diplomacia | Optimismo |
Empatía y compasión | Espíritu de equipo | Entereza | Paciencia |
Entusiasmo | Pasión | Flexibilidad | Perseverancia |
Comunicación | Motivación | Autonomía | Gestión personal |
Escucha | Curiosidad | Desenvolvimiento | Concentración |
Empatía | Compromiso | Disciplina | Confianza en sí mismo |
Espíritu de equipo | Interés | Iniciativa | Dominio de sí mismo |
Seguridad | Pasión | Apertura de espíritu | Optimismo |
Perseverancia | Paciencia |
¿Qué es una emoción?
DESCARTES:
“Una emoción es un episodio de percepción interna de un sentimiento = una sensación, relativa a un estado o acontecimiento producido en el cuerpo, que dispone a, o prepara para una reacción de éste”.
HUME:
“Una emoción es una pasión: una impresión indirecta que resulta de asociar una idea (que representa una cualidad de un objeto) o con una sensación (p. ej., de placer o de dolor)”
Conclusión:
Las emociones, son muy necesarias en el aprendizaje, estas nos ayudan a reflexionar y combinar tanto las emociones como el aprendizaje que hemos tenido a lo largo de nuestra vida. Esto nos ayuda a tener una mejor percepción y mantiene nuestro cuerpo y mente alertas. En el aprendizaje relaciona puntos, líneas y numeraciones, de una forma involuntaria. Aprender a identificar las emociones positivas y las negativas, para logra enfocar toda esa atención en el aprendizaje deseado.
